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世界语言计划的使命是鼓励全球思维。了解世界各地的人的经验,世界语言程序在庆祝多样性,欣赏语言的艺术和文化,并与能力教育交流学生。我们认为,语言是人类经验的心脏,和语言的研究支持所有学科,并终身追求。

有来研究世界语言,如发展批判性思维,获取目标和本地语言的语法知识,或发展组织和比较的技能很多认知优势。世界语言的研究也促进社会优势,如了解多样性,文化差异移情,还是在工作和学习的地方更有竞争力。换句话说,学习第二(或第三)语言,不仅有助于我们发展我们的认知技能也是我们的社会,文化和专业的。

为了实现我们的课程,我们按照我们的教学ACTFL标准。每类拟开发学生的交际技能,在目标语言:听力,阅读,口语和写作。但我们也整合了5个C-工作是为他们茁壮成长外的课堂:通信,文化,联系,比较,和社区。为了做到这一点,我们通过参与游戏,技术,艺术,音乐,和项目的学生。

在roycemore,学生参加的法语课程,通过高年级的学前班开始一路。西班牙从七年级课程,和普通话是中国在上学校提供。我们还提供了西班牙语我西班牙语AP语言和文化,从法国我对AP的语言和文化,普通话法国文华我给AP。

在上中学,我们的课程计划,为学生使用现实生活的语言,所以很多人包括技术或发生在城市地区,如餐厅,学生们为了食物和评论在目标语言的美食。我们还准备学生参加语言班在美国西北大学,他们完成了AP课程之后。新的学生在这些语言中的一些经验,学习必须参加分班考试与老师负责学生要采取的语言。

我们的世界语言的教师是高素质的。我们的大部分教师已获得博士学位和硕士学位,并且是母语或曾经生活在国外完善他们的沟通技巧。

  • 法国
  • 普通话
  • 西班牙语