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roycemore在中学

体验2020周

1月21日至24日

按照roycemore P3 Instagram的的网页,看看学生员工发掘自己的热情项目。 

 

@ roycemorep3

宣布新的中学头:

阿德里安娜弗洛罗

在与来自全国和世界各地考生穷举搜索,阿德里安娜弗洛罗已经-被命名为roycemore的下一个中学头,在开始2020-21学年。
 
阿德里安娜弗洛罗曾担任中学校长的Chartiers谷中学的2019年日至PA在此之前,她是贵格会谷中学中学校长助理,区评估协调员。阿德里安娜过气到五,六年级的老师,在数学,语言艺术和社会研究英语教学提供。在此之前,从教室到学校管理活动,担任服务有天赋的学生的需要,在贵格谷学区学术阿德里安娜专家。她在从杜肯大学副社会学学士学位,并从卡内基梅隆大学的公共管理硕士学位。阿德里安娜是为年在2012年宾夕法尼亚州教师入围,被评为当年由宾夕法尼亚协会在2018-19优秀的中层管理者中层教育家。
 
 
roycemore很幸运,有三个强选手,然而,阿德里安娜在推动渐进的教育实践,教师的监督,恢复,加上教师的积极评价的知识,学生在她的经验,她选择的位置参观高潮。
 
关于她的任命,阿德里安娜说:“我很荣幸能够加入球队roycemore。从我的第一个交互在roycemore,个性化注重每一个学生是明显的。严密的,协作和工作人员,对学生的培养社区和家长提供尽善尽美的信任和支持的环境,帮助学生实现他们的潜能。我非常非常高兴能够加入roycemore家庭。我迫不及待地开始“。
 
我们感谢在选择过程中的参与其中许多教师,家长和学生。阿德里安娜将正式在她2020年7月1日开始的新角色在未来六个月内将寻求适当地从事她的机会,并介绍她到社区,以促进平稳过渡。她会从宾夕法尼亚州匹兹堡地区进行搬迁。

合作符合实战经验

的中学体验的关键组成部分是教师与学生之间结成的强大的关系,以及同行之间。学院prep学者与机遇社会发展过多平衡。专注于批判性思维和创造力,我们的核心中学课程强调如何学习,探索,研究和有效的沟通。 

中学旅程的重要组成部分

个性化教育

中学博客

校际体育

个人的热情项目(P3)

中学通过进出教室的主题实践探索提供真实的学习机会。

从任何中学周围的不同,我们的学生从事那些具有挑战性的独特的学习机会,个性化的,有魅力,和学生指导。学生将花费他们的时间在学校完全不同于他们以前也遇到过任何东西。 教授核心课程包括: 

  • 数学和科学
  • 人文
  • 世界语言:法语,西班牙语
  • 艺术
  • 音乐
  • 技术
  • 体育/健身

个性化的和有区别的程序

教师鼓励,支持和监督每个孩子的进步,并保持学术和个人发展寄予厚望。老师来了解学生,与众多优秀人才和能力的个人,同时还老老实实地谈论挑战的领域。教职员工建立一个基于青春期早期的理解是人类发展的一个具有挑战性的,但重要的阶段,与家长的合作关系,其中以学生准备未来成功的学术,个人和社会发展保持同等价值。

roycemore的中学提供了一个教育家庭为年轻人茁壮成长,并为学生成功的机会比比皆是!

自我发展
咨询方案
1:1的Chromebook程序

自我发展

中学 防御计划 帮助学生定期和仔细看一下他们拥抱有多好,并表现出奖学金,诚信,社会,尊重和同情我们学校的核心价值观。再加 有趣的社交郊游 像海军码头的地方,美国六个旗主题,电影,或千禧公园,roycemore提供一个环境, 学生感到有归属感, 并支持他们的舒适区以外推动和尝试新事物。

咨询程序

我们的 咨询程序 提供每个学生有一个指导老师谁担任学术,社会和情感问题的主要联系点。该 内部系统 (想想哈利·波特),学生群体的乐趣,社会竞争一年四季努力争取点领取格里芬杯!

1:1的Chromebook程序

我们的 1:1的Chromebook程序 支持学术和社会学习。每个学生都有一个仔细监测的Chromebook,让教师进一步区分课程和促进合作。

我们的计划是什么使roycemore的中学为每个学生一个惊人的和引人入胜的体验。阅读我们的中学指导。